園で学ぶこと
園では、幼児期に必要な様々な教育活動を行います。
珠算式暗算による右脳の活性化
指先の細かい運動により頭脳の発達に右脳を促し、将来いろいろな方面に役立つことを願い、昭和57年より、年長、年中の子どもたちに珠算指導を行い、珠算をしっかり把握させ、年長の後半にはその運珠をもとに、珠算式暗算指導に取り組んでいます。
礼儀作法
保育の一環として、毎週一回、お作法の時間として行っています。
背筋を伸ばして正座すること、はきものの始末、挨拶の仕方など、日常生活で大切な、落ち着いてじっくり取り組む心を育てます。
又、茶道を通して、お菓子、お茶の頂き方など、いろいろな物に触れながら、楽しく行っています。
体育指導
本園では、運動能力を高めるために体育特別指導者による正課の体操を年長児全員が行っております。筋肉のやわらかい幼児期に、大いにスポーツを身につけて育てたいものです。
幼児期にいろいろな運動を経験することは、大脳の神経回路をより密にするとともに、代謝を盛んにして健康作りの基礎ともなります。定められたルールに従ってバランスのとれた体に発達するように、又、自発的に参加できるように指導しております。
かけっこ記録会
運動神経の発達につながるという趣旨のもとに、平成2年より、毎月かけっこ記録会を行うようになりました。
- 年長組 100メートル
- 年中組 75メートル
- 年少組 50メートル
を走って記録をとり、回を重ねるごとに少しでも速く走れるように願っています。
ハーモニカ指導
幼児期の音感覚の鋭い時期にいろいろな楽器に触れさせ、経験させることが必要です。子供は生まれるとすぐに、母親の乳を吸い、物心ついた頃には身近なおもちゃのラッパを吹いて喜びますが、これらの経験を通して、いつでも出来るハーモニカ指導に取り組んでいます。
卒園の頃には5〜6曲の簡単な曲が、どの子も吹けるようになります。おゆうぎ会などで発表し、楽器に対する興味が一層わいてきます。
よいこのテスト
社会のすべてが驚く程進む中、特に伸びているのが幼児の知能です。教育には徳育、体育、知育の三育があります。 これまで幼稚園では「三つ子の魂百まで」の諺のとおり、 幼児期における性格や習慣の形成に力を注いできましたし、 健康な身体の育成の面から、体育も重視されてきました。
ところが、知育に関しては、積極的に取りあげることを好ましく
ないといった考えが強く、それを口にする事さえタブー視され
ている現状です。
しかしながら、現在の小学校は、学習内容も次第に高くな
ってきておりますし、現実に、4才児になりますと、知的好奇
心も強くなってきます。そんなことから、この知育の発達の
時期に、発達の芽をつむことのないよう、正しい方向で指導
し、どんどん能力を伸ばしていってやりたいと願い、二十年
以上前から、このよい子テストという言葉で行っています。
英語
日本人の英語力で最も望まれるのは英語を聞く能力と言
われています。そのためには出来るだけ早くから英語に慣れ
親しむ必要があります。
本学園はその観点から英語指導の導入を決定しました。
幼児期から英語に接することにより今後の英語教育も
スムーズに受け入れられることでしょう。
